Aprendizado da linguagem

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação São Luis, como exigência parcial para a conclusão do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Língua Portuguesa.

Autor principal: Arejano, Romero França
Outros Autores: Wagner, Luiz Roberto
Tipo de documento: Trabalho Acadêmico
Idioma: Português
Publicado em: O Autor 2009
Assuntos:
801.52
Linguagem
Comunicação oral
Infância
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spelling Aprendizado da linguagem Arejano, Romero França Wagner, Luiz Roberto 801.52 Linguagem Comunicação oral Infância Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação São Luis, como exigência parcial para a conclusão do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Língua Portuguesa. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) - Faculdade de Educação São Luis, Jaboticabal, 2009 A humanidade chegou ao estágio de ser dominante do planeta Terra, por três motivos básicos, o tamanho de seu cérebro, a facilidade de fabricar e manusear ferramentas e o fato de ter uma linguagem, o que permite comunicar-se. A língua falada é o primeiro sistema de signos que a criança adquire para interagir com os demais indivíduos que convivem em seu meio. O texto falado, por sua vez, se caracteriza pelo fato de ser essencialmente processo e não produto, o que facilita à criança em sua aquisição de linguagem, pois não sente, a priori, necessidade de organizar o seu texto sintaticamente, mas sim estabelecer comunicação com seus pares, sejam eles adultos ou outras crianças. O presente trabalho tem como objeto de estudo o texto falado de crianças que freqüentam uma instituição de educação infantil e se encontram em situação de interação de diálogo espontâneo. Dentre os objetivos propostos está analisar a aquisição das categorias discursivas, identificando as estratégias que as crianças de tenra idade utilizam para a construção do texto falado e observando como ocorre a negociação verbal com outras crianças. Neste sentido, o trabalho propõe apontar as perspectivas para a compreensão dos aspectos que interagem nos textos falados infantis, com vistas a observar a aquisição e a evolução dos elementos de construção e reformulação do texto falado. O Autor 2009 Trabalho Acadêmico application/pdf 24, [2]p. https://biblioteca.sophia.com.br/terminal/9549/acervo/detalhe/41955 Português https://biblioteca.sophia.com.br/terminal/9549/acervo/detalhe/41955
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