Narrativas de jóvenes con discapacidad acerca de sus trayectorias educativas, a partir de sus experiencias en la educación superior = Narratives of young people with disabilities about their educational trajectories, based on their experiences in higher education = Narrativas de jovens com deficiência sobre suas trajetórias educacionais, a partir de suas experiências no ensino superior

DOI: 10.30612/videre.v16i35.17455

Autor principal: Pérez, Andrea Verónica
Tipo de documento: Artigo de revista
Idioma: Español
Publicado em: Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD) 2024
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spelling oai:bdjur.stj.jus.br.col_2011_8:oai:localhost:2011-1927472024-09-24 Narrativas de jóvenes con discapacidad acerca de sus trayectorias educativas, a partir de sus experiencias en la educación superior = Narratives of young people with disabilities about their educational trajectories, based on their experiences in higher education = Narrativas de jovens com deficiência sobre suas trajetórias educacionais, a partir de suas experiências no ensino superior Pérez, Andrea Verónica DOI: 10.30612/videre.v16i35.17455 Busca alcançar uma aproximação às formas como os jovens com deficiência na Argentina constroem e/ou ressignificam os significados tradicionais concedidos às trajetórias educacionais de nível superior a partir da identificação de aspectos que concebem como barreiras, violência, facilitadores, aprendizagens e experiências. 2024-08-16T00:37:34Z 2024-08-16T00:37:34Z 2024 Artigo de revista Revista Videre, v. 16, n. 35, p. 223-240, jul./dez. 2024. https://bdjur.stj.jus.br/jspui/handle/2011/192747 es Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)
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