É possível ensinar a votar? Prelúdios sobre um modelo pedagógico do voto
Apresenta um modelo pedagógico capaz de auxiliar a escolha de candidatos a cargos políticos. Para isso, e reconhecendo a intertextualidade inerente ao tema, foi preciso trazer para o universo da educação conceitos já sedimentados por outros ramos da ciência, notadamente os de avaliação da qualidade...
| Principais autores: | Quintino, Vinícius, Santos, Otávio Lube dos |
|---|---|
| Outros Autores: | Tribunal Superior Eleitoral |
| Tipo de documento: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
2021
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oai:bdjur.stj.jus.br.col_bdtse_4134:oai:localhost:bdtse-77652024-10-14 É possível ensinar a votar? Prelúdios sobre um modelo pedagógico do voto Is it possible to teach voting? Preludes on a pedagogical model of voting Quintino, Vinícius Santos, Otávio Lube dos Tribunal Superior Eleitoral Educação Cidadania Voto Apresenta um modelo pedagógico capaz de auxiliar a escolha de candidatos a cargos políticos. Para isso, e reconhecendo a intertextualidade inerente ao tema, foi preciso trazer para o universo da educação conceitos já sedimentados por outros ramos da ciência, notadamente os de avaliação da qualidade de candidatos. Partiu-se da premissa de que candidatos podem ser observados como produtos em um microssistema eleitoral e, assim, semelhante ao modelo de qualidade de produtos, poderia ser desenvolvido um modelo de qualidade de candidatos específicos para o contexto eleitoral. Há muitas vantagens em se utilizar um modelo como esse, sobretudo por colocar a teoria da educação no centro do debate político, reconhecendo ter papel fundamental de propulsor da reflexão crítica dos conflitos sociais. Dessa forma, apresentou-se um modelo pedagógico que auxilia a escolha de candidatos a cargos políticos, propondo nova forma de enxergar o problema da educação para cidadania. 2021-01-22T19:27:51Z 2021-01-22T19:27:51Z 2020 Artigo https://doi.org/10.57025/14145146_2_qui.vin QUINTINO, Vinícius; SANTOS, Otávio Lube dos. É possível ensinar a votar? Prelúdios sobre um modelo pedagógico do voto. Estudos Eleitorais, Brasília, DF, v. 14, n. 2, p. 157-172, maio/ago. 2020. http://bibliotecadigital.tse.jus.br/xmlui/handle/bdtse/7765 pt_BR Estudos eleitorais : vol. 14, n. 2 (maio/ago. 2020) http://bibliotecadigital.tse.jus.br/xmlui/handle/bdtse/7721 É proibida a reprodução total ou parcial desta obra sem a autorização expressa dos autores. 16 p. |
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Apresenta um modelo pedagógico capaz de auxiliar a escolha de candidatos a cargos políticos. Para isso, e reconhecendo a intertextualidade inerente ao tema, foi preciso trazer para o universo da educação conceitos já sedimentados por outros ramos da ciência, notadamente os de avaliação da qualidade de candidatos. Partiu-se da premissa de que candidatos podem ser observados como produtos em um microssistema eleitoral e, assim, semelhante ao modelo de qualidade de produtos, poderia ser desenvolvido um modelo de qualidade de candidatos específicos para o contexto eleitoral. Há muitas vantagens em se utilizar um modelo como esse, sobretudo por colocar a teoria da educação no centro do debate político, reconhecendo ter papel fundamental de propulsor da reflexão crítica dos conflitos sociais. Dessa forma, apresentou-se um modelo pedagógico
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