Por que a matemática sofre tantos preconceitos na escola?
Trabalho apresentado como requisito parcial para a conclusão do curso, "Lato Sensu" em Educação Matemática. Faculdades Oswaldo Cruz.
| Autor principal: | Jabali, Margareth Ruth |
|---|---|
| Outros Autores: | Costa, Maria Ambrosina da |
| Tipo de documento: | Trabalho Acadêmico |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
O Autor
2009
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| Obter o texto integral: |
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oai:bdjur.stj.jus.br.mi:oai::378252024-09-14 Por que a matemática sofre tantos preconceitos na escola? Jabali, Margareth Ruth Costa, Maria Ambrosina da Matemática Educação Estudo e ensino Biblioteca da Justiça Federal da Terceira Região (BIBLIOTECA JF3R) Trabalho apresentado como requisito parcial para a conclusão do curso, "Lato Sensu" em Educação Matemática. Faculdades Oswaldo Cruz. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) - Faculdades Oswaldo Cruz, São Paulo, 2009 Este trabalho tem por objetivo estabelecer alguns parâmetros, ou causas de como os alunos não gostam da Matemática. Serão tratados o papel do professor, todo o seu preparo ao longo de sua carreira, práticas adotadas, na resolução dos problemas enfrentados na sala de aula. A História da Matemática no Brasil, será levada em consideração, para tratar mais detalhadamente as causas levantadas de como evitar a rejeição e, o desinteresse do aluno e o uso de novas tecnologias como a informática para auxiliar nos trabalhos em sala de aula. O Autor 2009 Trabalho Acadêmico application/pdf 39 p. https://biblioteca.sophia.com.br/terminal/9549/acervo/detalhe/37825 Português https://biblioteca.sophia.com.br/terminal/9549/acervo/detalhe/37825 |
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Matemática Educação Estudo e ensino Biblioteca da Justiça Federal da Terceira Região (BIBLIOTECA JF3R) |
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