Ambiente e desempenho escolar : um estudo comparativo do desempenho de estudantes do ensino médio

Os fascículos constantes no campo "FONTES-PERIÓDICO-AVULSA" não fazem parte do acervo da Biblioteca.

Autor principal: Friede, Roy Reis
Tipo de documento: Artigo
Idioma: Português
Publicado em: [s.d
Assuntos:
ESTABELECIMENTO DE ENSINO
EDUCAÇÃO
ESTUDANTE
ENSINO DE SEGUNDO GRAU
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spelling oai:bdjur.stj.jus.br.pi:oai:trf2.jus.br:1291282024-05-07 Ambiente e desempenho escolar : um estudo comparativo do desempenho de estudantes do ensino médio Friede, Roy Reis ESTABELECIMENTO DE ENSINO EDUCAÇÃO ESTUDANTE ENSINO DE SEGUNDO GRAU Os fascículos constantes no campo "FONTES-PERIÓDICO-AVULSA" não fazem parte do acervo da Biblioteca. Inclui bibliografia. Produção intelectual. O presente estudo visa apresentar os resultados de pesquisa sobre a relação entre ambiente e desempenho escolar. Parte-se da implementação de um projeto de gestão participativa na escola pesquisada, que buscou desenvolver a consciência da importância da democracia em todos os níveis de atuação social. Entende-se, como premissa do estudo, que se o ambiente não for agradável, democrático e participativo nenhum avanço é possível na educação. Além disso, é preciso respeito, carinho e condições para que os estudantes sejam protagonistas do processo de construção do conhecimento. O estudo se deu através de pesquisa de campo e análise comparativa do desempenho escolar dos alunos das turmas pesquisadas, antes e após a implementação da nova forma de organização mais acolhedora, inclusiva e democrática, bem como pela análise de dados relacionados às depredações ocorridas no patrimônio da escola no mesmo período. Após, apresenta-se gráficos visando demonstrar o impacto na nova forma de gestão educacional. Por fim, o presente trabalho apresenta as conclusões advindas da pesquisa, asseverando que a educação deve ser compreendida como um ato político, em que o indivíduo precisa desenvolver a capacidade de entendimento e compreensão do que ocorre em sua volta. Além disso, conclui-se que mesmo sem infraestrutura com os recursos pedagógicos impecáveis, é possível realizar um processo educacional de qualidade. [s.d.] Artigo de Revista application/pdf http://www7.trf2.jus.br/sophia_web/index.asp?codigo_sophia=129128 Português http://www7.trf2.jus.br/sophia_web/index.asp?codigo_sophia=129128&midiaext=78242
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