O que pensa quem bate à porta de uma Casa que só apanha? Percepções e orientações dos visitantes sobre o Congresso Nacional

Há uma crise mundial de credibilidade do Poder Legislativo. Para a literatura culturalista, ela decorre principalmente da reprovação ao desempenho dos representantes e da ausência de responsividade das instituições às demandas de cidadãos cada vez mais escolarizados, exigentes e críticos. Nesta pers...

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Autor principal: Henrique, Ana Lúcia
Tipo de documento: Artigo
Idioma: Português
Publicado em: 2017
Assuntos:
Confiança
Política
Cidadania
Qualidade
Democracia
Brasil
Poder Legislativo
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recordtype tse
spelling oai:bdjur.stj.jus.br.teste5:oai:localhost:bdtse-38782020-06-02 O que pensa quem bate à porta de uma Casa que só apanha? Percepções e orientações dos visitantes sobre o Congresso Nacional Henrique, Ana Lúcia Confiança Política Cidadania Qualidade Democracia Brasil Poder Legislativo Há uma crise mundial de credibilidade do Poder Legislativo. Para a literatura culturalista, ela decorre principalmente da reprovação ao desempenho dos representantes e da ausência de responsividade das instituições às demandas de cidadãos cada vez mais escolarizados, exigentes e críticos. Nesta perspectiva, o conhecimento do papel institucional é determinante para a cidadania ativa e para a qualidade do regime e as ações de educomunicação podem aumentar o conhecimento, a familiaridade e a confiabilidade das instituições. O artigo analisa as orientações dos visitantes ao Congresso Nacional para avaliar o impacto de programas de visitação na percepção institucional e, por esta via, na qualidade do regime. As conclusões abrem novas perspectivas sobre o papel do Legislativo como educador para a cidadania pela análise das percepções sobre o desempenho dos parlamentares, a adesão à democracia e a confiança política, em amostras antes e depois da visita. Confidence in legislatures is at low ebb. For literature, it derives from Congressional job disapproval due to lack of responsiveness to the demands of citizens more educated, thus, more critical. In this perspective, knowledge of the institutions role is important to active citizenship and actions of edu-communication may be relevant to increase familiarity. The article examines the perceptions and orientations among visitors to the Brazilian National Congress to assess familiarization visits as tools for improving legislatures reputation, therefore enhancing the quality of democracy. It reveals new perspectives to the legislatures role on civic education through the analyses of visitor orientations on specific congressmens performance assessment and diffuse political support. 2017-10-24T21:19:33Z 2017-10-24T21:19:33Z 2013 Artigo HENRIQUE, Ana Lúcia. Impacto da educação cívica sobre o conhecimento político; a experiência do programa Parlamento Jovem de Minas Gerais. Opinião Pública, Campinas, v. 19, n. 2, p. 346-379, nov. 2013. http://bibliotecadigital.tse.jus.br/xmlui/handle/bdtse/3878 pt_BR <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.pt_BR"><img alt="Licença Creative Commons" style="border-width:0" src="https://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png" /></a><br />Este item está licenciado com uma Licença <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.pt_BR">Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional</a>. 34 p.
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Henrique, Ana Lúcia
O que pensa quem bate à porta de uma Casa que só apanha? Percepções e orientações dos visitantes sobre o Congresso Nacional
description Há uma crise mundial de credibilidade do Poder Legislativo. Para a literatura culturalista, ela decorre principalmente da reprovação ao desempenho dos representantes e da ausência de responsividade das instituições às demandas de cidadãos cada vez mais escolarizados, exigentes e críticos. Nesta perspectiva, o conhecimento do papel institucional é determinante para a cidadania ativa e para a qualidade do regime e as ações de educomunicação podem aumentar o conhecimento, a familiaridade e a confiabilidade das instituições. O artigo analisa as orientações dos visitantes ao Congresso Nacional para avaliar o impacto de programas de visitação na percepção institucional e, por esta via, na qualidade do regime. As conclusões abrem novas perspectivas sobre o papel do Legislativo como educador para a cidadania pela análise das percepções sobre o desempenho dos parlamentares, a adesão à democracia e a confiança política, em amostras antes e depois da visita.
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