Ambiente, tecnologia e educação : da teoria à prática

Conteúdo restrito em respeito à legislação de direitos autorais.

Autor principal: Friede, Roy Reis, 1949-
Tipo de documento: Artigo
Idioma: Português
Publicado em: [s.d
Assuntos:
ENSINO
EDUCAÇÃO
TECNOLOGIA DIGITAL
INTERNET
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spelling oai:bdjur.stj.jus.br.trf2pint:oai:trf2.jus.br:1291302020-07-21 Ambiente, tecnologia e educação : da teoria à prática Friede, Roy Reis, 1949- ENSINO EDUCAÇÃO TECNOLOGIA DIGITAL INTERNET Conteúdo restrito em respeito à legislação de direitos autorais. Os fascículos constantes no campo "FONTES-PERIÓDICO-AVULSA" não fazem parte do acervo da Biblioteca. Inclui bibliografia. Produção intelectual. O ambiente é um dos fatores que influencia no processo ensino-aprendizagem. É essencial que haja uma interação entre espaço físico, espaço virtual, atividades pedagógicas e comportamento humano a fim de que os objetivos educacionais sejam alcançados. No desenvolvimento deste trabalho privilegiou-se o ambiente virtual, por entender que ele deve ser incluído na dinamização das atividades escolares com vistas à melhoria da Educação Básica. Para tanto, elaborou-se uma WebQuest, denominada Ouro Azul, que propõe discutir, problematizar e construir conhecimento, considerado relevante para o meio ambiente e adequado a um projeto interdisciplinar, uma vez que pode ser objeto de estudo de todas as disciplinas. Foi utilizado o construtor de WebQuestonline gratuito WebQuest fácil, acessado pelo site www.webquestfacil.com e, após concluída, foi testada junto a professores de escola pública do Rio de Janeiro. Os resultados apontaram que 77% dos docentes entrevistados consideraram importante a utilização de tal tecnologia, mas que também pontuaram que as instalações físicas do Colégio não são adequadas, e que eram necessárias oficinas para preparar o professor para esse tipo de trabalho interativo. Apenas 8% dos docentes rejeitaram a proposta. Tais resultados indicam que há uma disposição dos professores em associar a tecnologia em suas aulas, visando à interação, mas que em escolas sem os padrões mínimos de infraestrutura trabalhos inovadores encontram sérios obstáculos. E, ainda, que os profissionais da Educação Básica precisam estar atualizados para contribuir com a inserção dos alunos no mundo contemporâneo, mas que eles, paradoxalmente, também possuem dificuldades, que precisam ser superadas visando à melhoria da Educação Básica pública. [s.d.] Artigo de Revista application/pdf http://www7.trf2.jus.br/sophia_web/index.asp?codigo_sophia=129130 Português http://www7.trf2.jus.br/sophia_web/index.asp?codigo_sophia=129130&midiaext=78243
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