Recursos hídricos em questão : vivências e práticas nos anos iniciais do ensino fundamental

Inclui bibliografia.

Autor principal: Barbosa, Márcia Schumack Militão
Tipo de documento: Artigo
Idioma: Português
Publicado em: [s.d
Assuntos:
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
ENSINO DE PRIMEIRO GRAU
PROJETO
ÁGUA
CRISE
PRESERVAÇÃO
SUSTENTABILIDADE
PENSAMENTO CRÍTICO
CIDADANIA
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spelling Recursos hídricos em questão : vivências e práticas nos anos iniciais do ensino fundamental Barbosa, Márcia Schumack Militão EDUCAÇÃO AMBIENTAL ENSINO DE PRIMEIRO GRAU PROJETO ÁGUA CRISE PRESERVAÇÃO SUSTENTABILIDADE PENSAMENTO CRÍTICO CIDADANIA Inclui bibliografia. Um dos recursos naturais mais impactados pela degradação ambiental e pelas mudanças climáticas é a água, já escassa para uma parcela significativa da população mundial. No Brasil, a crise hídrica levou a região mais populosa ao racionamento e comprometeu seriamente os sistemas produtivos, impondo mudanças no consumo de milhões de pessoas. Diante desse cenário, apresenta-se a pesquisa desenvolvida no 4º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública no Rio de Janeiro, cujo foco foi a formação de uma postura crítica nos alunos quanto à responsabilidade no uso e na preservação da água no cotidiano. A metodologia utilizada foi a pesquisa-ação e as atividades foram desenvolvidas por meio de um projeto de educação ambiental priorizando a vivência, o debate, a busca de saberes e soluções para a problemática vivida. A base teórica se constituiu de documentos e autores que abordam a questão ambiental nas escolas e o desenvolvimento cognitivo na infância. Os resultados da pesquisa indicaram que as propostas contribuíram para a formação de saberes e de atitudes de combate ao desperdício e à poluição do recurso. [s.d.] Artigo de Revista application/pdf http://biblioteca.trf2.jus.br/sophia_web/index.asp?codigo_sophia=139914 Português http://biblioteca.trf2.jus.br/sophia_web/index.asp?codigo_sophia=139914&midiaext=89405
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