Conselhos Municipais de Educação no Rio de Janeiro em tempos de COVID-19 : temáticas, atividades remotas e bloco no poder

Inclui bibliografia.

Principais autores: Oliveira, Rafael Bastos Costa de, Mendonça, Hellen da Silva
Tipo de documento: Artigo
Idioma: Português
Publicado em: [s.d
Assuntos:
EDUCAÇÃO
COVID-19
DIREITO À EDUCAÇÃO
TELETRABALHO
PARTICIPAÇÃO SOCIAL
PODER EXECUTIVO
Obter o texto integral:
id trf2_145107
recordtype trf2
spelling Conselhos Municipais de Educação no Rio de Janeiro em tempos de COVID-19 : temáticas, atividades remotas e bloco no poder Oliveira, Rafael Bastos Costa de Mendonça, Hellen da Silva EDUCAÇÃO COVID-19 DIREITO À EDUCAÇÃO TELETRABALHO PARTICIPAÇÃO SOCIAL PODER EXECUTIVO Inclui bibliografia. Este artigo analisa as principais constatações presentes nas atividades de três Conselhos Municipais de Educação (CMEs), em diferentes momentos, ao longo da pandemia da Covid-19. São eles o CME do Rio de Janeiro, São Gonçalo e Petrópolis. Foram feitas análises comparativas, uma entrevista, tendo como conjunto de referência a teoria do Estado, a filosofia da práxis, a etnografia e a observação participativa. As principais constatações, a respeito das temáticas mais debatidas, giraram em torno da garantia do direito a educação nas redes municipais; a preocupação com as condições de trabalho; a qualidade da educação desenvolvida. Pode-se perceber que ao menos em uma cidade, o poder executivo esteve mais presente nas reuniões do CME, logo a construção de políticas educacionais foi permeada por uma importante capilaridade, densidade de informações e olhares. Em uma das cidades, o diálogo praticamente inexistiu. Nota-se que a sociedade civil organizada, mobilizada e com alto poder de pressão, resulta em desdobramentos políticos relevantes, mais do que a mera pluralidade da representação formal nos assentos dos espaços. A pandemia ampliou o fenômeno do trabalho remoto, da transmissão das atividades, via redes, e maior publicização das atividades destes espaços de controle social. Em uma das situações é possível afirmar que o CME foi um grande palco de debate sobre os rumos educacionais da cidade. Ao fim, apesar do potencial dos conselhos, é notório que o poder executivo tem um peso muito grande na capacidade da execução da política. [s.d.] Artigo de Revista application/pdf http://biblioteca.trf2.jus.br/sophia_web/index.asp?codigo_sophia=145107 Português http://biblioteca.trf2.jus.br/sophia_web/index.asp?codigo_sophia=145107&midiaext=107823
institution TRF 2ª Região
collection TRF 2ª Região
language Português
topic EDUCAÇÃO
COVID-19
DIREITO À EDUCAÇÃO
TELETRABALHO
PARTICIPAÇÃO SOCIAL
PODER EXECUTIVO
spellingShingle EDUCAÇÃO
COVID-19
DIREITO À EDUCAÇÃO
TELETRABALHO
PARTICIPAÇÃO SOCIAL
PODER EXECUTIVO
Oliveira, Rafael Bastos Costa de
Mendonça, Hellen da Silva
Conselhos Municipais de Educação no Rio de Janeiro em tempos de COVID-19 : temáticas, atividades remotas e bloco no poder
description Inclui bibliografia.
format Artigo
author Oliveira, Rafael Bastos Costa de
Mendonça, Hellen da Silva
title Conselhos Municipais de Educação no Rio de Janeiro em tempos de COVID-19 : temáticas, atividades remotas e bloco no poder
title_short Conselhos Municipais de Educação no Rio de Janeiro em tempos de COVID-19 : temáticas, atividades remotas e bloco no poder
title_full Conselhos Municipais de Educação no Rio de Janeiro em tempos de COVID-19 : temáticas, atividades remotas e bloco no poder
title_fullStr Conselhos Municipais de Educação no Rio de Janeiro em tempos de COVID-19 : temáticas, atividades remotas e bloco no poder
title_full_unstemmed Conselhos Municipais de Educação no Rio de Janeiro em tempos de COVID-19 : temáticas, atividades remotas e bloco no poder
title_sort conselhos municipais de educação no rio de janeiro em tempos de covid-19 : temáticas, atividades remotas e bloco no poder
publishDate [s.d
url http://biblioteca.trf2.jus.br/sophia_web/index.asp?codigo_sophia=145107
_version_ 1870273563398766592
score 12,537126

Documentos relacionados