O espaço do brincar na educação infantil e ensino fundamental : rupturas e continuidades

Inclui bibliografia.

Principais autores: Xavier, Elaine Fabre, Oliveira, Paloma Rezende de
Tipo de documento: Artigo
Idioma: Português
Publicado em: [s.d
Assuntos:
EDUCAÇÃO
CRIANÇA
ESTABELECIMENTO DE ENSINO
DIREITO
ENSINO DE PRIMEIRO GRAU
PASSAGEM
SEPARAÇÃO
MÉTODO DE ENSINO
DESENVOLVIMENTO
PRODUÇÃO
CONHECIMENTO
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spelling O espaço do brincar na educação infantil e ensino fundamental : rupturas e continuidades Xavier, Elaine Fabre Oliveira, Paloma Rezende de EDUCAÇÃO CRIANÇA ESTABELECIMENTO DE ENSINO DIREITO ENSINO DE PRIMEIRO GRAU PASSAGEM SEPARAÇÃO MÉTODO DE ENSINO DESENVOLVIMENTO PRODUÇÃO CONHECIMENTO Inclui bibliografia. Este artigo objetiva observar qual tem sido o espaço do brincar no processo de transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental. A perspectiva teórico-metodológica que norteia esta pesquisa é bibliográfica de cunho qualitativo, a qual considera a criança como um ser histórico, social, cultural e de direitos. Esta perspectiva está orientada por autores da história e sociologia da infância: Kuhlmann Jr. (2015), Barbosa e Tomás (2016), Sarmento (2013) e Kramer, Nunes e Corsino (2011). Orientaram os procedimentos metodológicos: Lüdke e André (2018) e Oliveira (2008) e outros. Apesar da legislação afirmar a continuidade do processo educacional, na análise das teses e dissertações pesquisadas na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) constatou-se que as crianças quando passam da Educação Infantil para o Ensino Fundamental não têm ou têm acesso restrito ao brincar nas escolas, evidenciando a função prescritiva dos documentos. As pesquisas indicaram ainda práticas pedagógicas nas quais o brincar se dá de forma didatizada e as crianças têm um papel secundário nesse processo. Também apontam aspectos que contribuem para se pensar possibilidades e alternativas para se garantir o direito ao brincar, no contexto escolar. [s.d.] Artigo de Revista application/pdf http://biblioteca.trf2.jus.br/sophia_web/index.asp?codigo_sophia=146115 Português http://biblioteca.trf2.jus.br/sophia_web/index.asp?codigo_sophia=146115&midiaext=95894
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