Educação, Cidadania e Ministério Público: o artigo 205 da Constituição e sua abrangência

Tese apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de Doutor em Direito, sob orientação da Professora Doutora Maria Garcia.

Autor principal: Martines Júnior, Eduardo
Tipo de documento: Tese
Idioma: Português
Publicado em: 2006
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spelling oai:bdjur.stj.jus.br.col_2011_15:oai:localhost:2011-82902024-05-28 Educação, Cidadania e Ministério Público: o artigo 205 da Constituição e sua abrangência Martines Júnior, Eduardo Educação Cidadania Ministério Público Direito Constitucional Constituição Federal Tese apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de Doutor em Direito, sob orientação da Professora Doutora Maria Garcia. A educação deixou de ser objeto de estudo apenas da Ciência da Educação propriamente dita, para chegar aos domínios do Direito, repercutindo particularmente no campo do Direito Constitucional. Esta tese pretende trazer uma contribuição ao estudo do tema educação, dentro do tradicionalismo constitucionalista. Para isso, baseia-se no exame da doutrina e da jurisprudência, dissecando os conceitos pertinentes à educação, à cidadania e ao Ministério Público, além dos direitos fundamentais. O estudo enfatiza o aspecto histórico, relevante para a construção dos institutos, trazendo dados atuais relativos ao tema proposto. O direito à educação, base do pleno desenvolvimento do ser humano e condição para o exercício da cidadania, além da preparação para o trabalho, deve merecer especial atenção por parte do Ministério Público, quer o Federal, quer os Estaduais, cada qual na sua esfera de atribuições, mas voltados à efetivação desse fundamental direito. 2006-11-27T17:06:38Z 2006-11-27T17:06:38Z 2006 Tese MARTINES JÚNIOR, Eduardo. Educação, Cidadania e Ministério Público: o artigo 205 da Constituição e sua abrangência. 2006. 459f. Tese (doutorado em Direito) Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo. http://bdjur.stj.jus.br/dspace/handle/2011/8290 pt_BR Open access 2462407 bytes application/pdf
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